يعد المفعول المطلق من أبرز المفاعيل في اللغة العربية، إذ يستخدم لتوكيد الفعل أو بيان نوعه أو عدده، مما يمنح الأسلوب قوةً ووضوحًا وجمالًا. وقد اهتم النحاة والبلاغيون ببيان أهميته ودوره في إثراء الجملة العربية. وفي هذه المقالة سنعرض أمثلة على المفعول المطلق مع الإعراب لتوضيح كيفية استعماله في السياق اللغوي، حتى يسهل على الطالب والباحث فهم هذا الباب النحوي المهم وتطبيقه عمليًا.
محتويات المقال
أمثلة على المفعول المطلق مع الإعراب
نماذج أمثلة على المفعول المطلق مع الإعراب :
مثال لتوكيد الفعل
جملة : سار الطالبُ سيرًا سريعًا.
الإعراب:
- سار: فعل ماضٍ مبني على الفتح.
- الطالب: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة.
- سيرًا: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
- سريعًا: نعت منصوب للمفعول المطلق.
الغرض البلاغي: توكيد معنى السير وبيان صفته.
مثال لبيان النوع
جملة : كتب الأديبُ كتابةً بليغةً.
الإعراب:
- كتب: فعل ماضٍ.
- الأديب: فاعل مرفوع.
- كتابةً: مفعول مطلق منصوب.
- بليغةً: صفة للمفعول المطلق.
الغرض: بيان نوع الكتابة.
مثال لبيان العدد
جملة : قفز اللاعبُ قفزتين.
الإعراب:
- قفز: فعل ماضٍ.
- اللاعب: فاعل مرفوع.
- قفزتين: مفعول مطلق منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه مثنى.
الغرض: تحديد عدد مرات القفز.
مثال آخر للتوكيد
جملة: نجح المجتهد نجاحًا باهرًا.
الإعراب:
- نجح: فعل ماضٍ.
- المجتهد: فاعل مرفوع.
- نجاحًا: مفعول مطلق منصوب.
- باهرًا: صفة للمفعول المطلق.
الغرض: توكيد الفعل وتوضيح درجته.
مثال عام شامل
جملة: فرح الطفلُ فرحًا عظيمًا.
الإعراب:
- فرح: فعل ماضٍ.
- الطفل: فاعل مرفوع.
- فرحًا: مفعول مطلق منصوب.
- عظيمًا: نعت منصوب للمفعول المطلق.
الغرض: تأكيد الفعل مع وصف شدته.
قد يهمك :
- شرح درس المفعول المطلق
- تدريبات على المفعول لأجله
- أمثلة عن الحال والتمييز
- شرح درس الفاعل والمفعول به
- بحث جامعي عن التوكيد
- الفرق بين الحال والتمييز
- شرح درس الفاعل نائب
- انواع المفاعيل واعرابها
مفعول مطلق أمثلة
إليكم مجموعة أمثلة على المفعول المطلق مع بيان نوعه بشكل مبسط، لتكون مناسبة لمقال أو بحث تعليمي:
مفعول مطلق لتوكيد الفعل
- جملة: ابتسم الطفل ابتسامًا.
- النوع: توكيد للفعل ابتسم.
مفعول مطلق لبيان النوع
- جملة: تحدث الخطيب حديثًا مؤثرًا.
- النوع: يبين نوع الحديث.
مفعول مطلق لبيان العدد
- جملة: ركع المصلّي ركعتين.
- النوع: يحدد عدد الركعات.
مفعول مطلق مع النعت
- جملة: أبدع الفنان إبداعًا رائعًا.
- النوع: توكيد للفعل مع وصف الإبداع.
مفعول مطلق مؤكد للفعل
- جملة: ضحك القوم ضحكًا عاليًا.
- النوع: توكيد للفعل ضحك مع وصفه.
أنواع المفعول المطلق
المفعول المطلق اسم منصوب يُشتق غالبًا من نفس لفظ الفعل، ويأتي في الجملة لثلاثة أغراض رئيسية:
المفعول المطلق لتوكيد الفعل
- التعريف: يأتي لتأكيد حدوث الفعل وتقويته.
- مثال: ضحك الطفلُ ضحكًا.
- “ضحكًا”: مفعول مطلق منصوب لتوكيد الفعل “ضحك”.
المفعول المطلق لبيان النوع
- التعريف: يوضح كيفية حدوث الفعل أو نوعه.
- مثال: سار الجنودُ سيرًا بطيئًا.
- “سيرًا”: مفعول مطلق منصوب يبين نوع السير.
المفعول المطلق لبيان العدد
- التعريف: يحدد عدد مرات وقوع الفعل.
- مثال: قفز اللاعبُ قفزتين.
- “قفزتين”: مفعول مطلق منصوب يبين عدد القفزات.
المفعول المطلق تمارين
تمارين على المفعول المطلق :
التمرين الأول: استخرج المفعول المطلق وبيّن نوعه
- ابتسم التلميذ ابتسامًا جميلًا.
- ركض العدّاء ركضتين متتاليتين.
- شرح المعلم الدرس شرحًا وافيًا.
- ضحك القوم ضحكًا عاليًا.
- انتصر الجيش انتصارًا باهرًا.
الحل:
- ابتسامًا ← مفعول مطلق لتوكيد الفعل + وصفه.
- ركضتين ← مفعول مطلق لبيان العدد.
- شرحًا ← مفعول مطلق لبيان النوع.
- ضحكًا ← مفعول مطلق لتوكيد الفعل + وصفه.
- انتصارًا ← مفعول مطلق لتوكيد الفعل + وصفه.
التمرين الثاني: ضع مفعولًا مطلقًا مناسبًا في الفراغ
- قرأ الطالب الدرسَ _____.
- جرى الحصان _____.
- فاز الفريق فوزًا _____.
- سجد المسلم لله _____.
- تكلم الخطيب _____.
الحل المقترح:
- قراءةً متأنيةً.
- جريًا سريعًا.
- عظيمًا.
- سجودًا خاشعًا.
- كلامًا مؤثرًا.
التمرين الثالث: أعرب المفعول المطلق فيما يلي
- فرح الطفل فرحًا شديدًا.
- سار الحاج سيرًا طويلًا.
- ضرب المعلم الطالب ضربتين.
الحل:
- فرحًا ← مفعول مطلق منصوب بالفتحة.
- سيرًا ← مفعول مطلق منصوب بالفتحة.
- ضربتين ← مفعول مطلق منصوب بالياء لأنه مثنى.
التمرين الرابع: ضع المفعول المطلق المناسب
- نجح المجتهد _____.
- بكى الطفل _____.
- تكلم الرجل _____.
- انتصر المسلمون _____.
- عاد المسافر _____.
الحل المقترح:
- نجاحًا باهرًا.
- بكاءً شديدًا.
- كلامًا قليلًا.
- انتصارًا عظيمًا.
- عودةً حميدةً.
التمرين الخامس: اختر الإجابة الصحيحة
حدد نوع المفعول المطلق في الجمل التالية:
- ضحك الطفل ضحكًا.
- (توكيد / نوع / عدد)
الجواب: توكيد.
- ركع المصلي ركعتين.
- (توكيد / نوع / عدد)
الجواب: عدد.
- سار الجنود سيرًا بطيئًا.
- (توكيد / نوع / عدد)
الجواب: نوع.
التمرين السادس: أعرب المفعول المطلق
- شكر التلميذ معلمه شكرًا عظيمًا.
- كتب الكاتب مقالتين.
- سبح الطفل سباحةً ممتعة.
الحل:
- شكرًا ← مفعول مطلق منصوب بالفتحة.
- مقالتين ← مفعول مطلق منصوب بالياء لأنه مثنى.
- سباحةً ← مفعول مطلق منصوب بالفتحة.
التمرين السابع: حوّل الفعل إلى جملة تحتوي على مفعول مطلق
- (سافر – قرأ – لعب – جلس – تحدث)
الحل:
- سافر المسافر سفرًا طويلًا.
- قرأ الطالب قراءةً متأنية.
- لعب الطفل لعبًا بريئًا.
- جلس الضيف جلوسًا هادئًا.
- تحدث الخطيب حديثًا ممتعًا.
قصة قصيرة عن المفعول المطلق
في صباحٍ جميلٍ، خرج سامي إلى الحديقة وهو يضحك ضحكًا عاليًا من شدّة الفرح. ركض بين الأزهار ركضًا سريعًا، ثم جلس تحت شجرة كبيرة يستمع إلى زقزقة العصافير.
أخرج كتابه وبدأ يقرأ قراءةً متأنيةً ليستفيد أكثر، وبعد قليل كتب في دفتره كتابةً واضحةً حتى يتذكر الدرس جيدًا. وعندما مرّ صديقه خالد، رحّب به ترحيبًا حارًا، ثم قال له: “اليوم تعلمت درسًا جديدًا في النحو، وهو المفعول المطلق”.
ابتسم خالد وقال: “وأنا أحب أن أتعلم معك، فلنكرر معًا الأمثلة!”. فأجابه سامي ضاحكًا: “سنكررها تكرارًا مفيدًا حتى لا ننساها”.